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Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Wo ausleihbar? Sofort ausleihbar?
	Die ideale Schule 2009/Heft Nr. 44 Die ideale Schule Was Jungen und Mädchen optimal fördert Gruner + Jahr, Hamburg (2009) Standort: NE Geo Schlagworte: Bildung, Bildungsniveau, Internet, Internetdienste , Internetlinks, Lernalltag, Lerntheorie, PISA-Studie, Pisa , Privatschule, Privatschulen, Reformpädagogik, Schulalltag, Schularchitektur, Schularten, Schule, Schulentwicklung, Schulkultur, Schulleben, Schulqualität, World wide web Details hier Inhalt: Themen: Hirnforschung Auslandsjahr Pädagogik Grosses Dossier Systematik: NE Umfang: 170 S., zahlr. Ill. Standort: NE Geo ISBN: 978-3-570-19741-7	NE 0	Zeitschrift Bildquelle buchhandel.de	Landkreisbibliothek im Gymnasium Erding Ja, ist verfügbar.
Terhart, Ewald	Nach Pisa Bildungsqualität entwickeln Europ. Verl.-Anst., Hamburg (2002) Standort: NFL Ter Schlagworte: BRD, Bildungssystem, Bildungswesen, Bildungswirklichkeit, Deutschland, Konzepte, Krise, Lehrerbildung, PISA-Studie, Pisa , Problematik, Probleme, Qualitätssicherung, Schulalltag, Schule, Schwierigkeiten Details hier Inhalt: Kurzbeschreibung: Nach Pisa ist bekanntlich alles anders geworden, und alles muß anders werden- aber wie? Wie kann man ein System aktivieren, das zwar das Lernen der Schüler organisieren soll, selbst aber nicht bereit ist zu lernen? Terhart gibt eine Übersicht über die aktuelle Debatte um Qualität und Qualitätssicherung im Bildungswesen; er bietet Lösungvorschläge für die eigentliche, brisante Frage nach den Konsequenzen: Wie soll die zukünftige Struktur des Schulsystems aussehen, wie die Organisation der einzelnen Schulen, wie Didaktik und Methodik des Unterrichts? Er zeigt, was wir am dringlichsten brauchen: Die Verbesserung der Fortbildung und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer; und er führt vor, welche Möglichkeiten der Koordination von Bildungsforschung und Bildungsadministration, von Bildungspolitik und Bildungspraxis sich eröffnen, um den "Standort Deutschland" zu sichern. Über den Autor: Ewald Terhart, geboren 1952, hat an den Universitäten Osnabrück, Lüneburg und Bochum gearbeitet und Forschungspsojekte zum Unterricht, zum Lehrberuf und zur Schulentwicklung durchgeführt. Seit 2002 ist er Professor für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität, Münster. Systematik: NFL Umfang: 146 S. : graph. Darst. Standort: NFL Ter ISBN: 978-3-434-50540-2	NFL 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Landkreisbibliothek im Gymnasium Erding Ja, ist verfügbar.

Inhalt: Kurzbeschreibung:
Nach Pisa ist bekanntlich alles anders geworden, und alles muß anders werden- aber wie? Wie kann man ein System aktivieren, das zwar das Lernen der Schüler organisieren soll, selbst aber nicht bereit ist zu lernen? Terhart gibt eine Übersicht über die aktuelle Debatte um Qualität und Qualitätssicherung im Bildungswesen; er bietet Lösungvorschläge für die eigentliche, brisante Frage nach den Konsequenzen: Wie soll die zukünftige Struktur des Schulsystems aussehen, wie die Organisation der einzelnen Schulen, wie Didaktik und Methodik des Unterrichts? Er zeigt, was wir am dringlichsten brauchen: Die Verbesserung der Fortbildung und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer; und er führt vor, welche Möglichkeiten der Koordination von Bildungsforschung und Bildungsadministration, von Bildungspolitik und Bildungspraxis sich eröffnen, um den "Standort Deutschland" zu sichern.
Über den Autor: Ewald Terhart, geboren 1952, hat an den Universitäten Osnabrück, Lüneburg und Bochum gearbeitet und Forschungspsojekte zum Unterricht, zum Lehrberuf und zur Schulentwicklung durchgeführt. Seit 2002 ist er Professor für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität, Münster.
Systematik: NFL
Umfang: 146 S. : graph. Darst.
Standort: NFL Ter
ISBN: 978-3-434-50540-2

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